- Profesor: Dra. Angélica Guevara Villanueva
Maestría en Bibliotecología y Estudios de la Información, Modalidad a Distancia
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En este seminario se estudia y analizan los fundamentos de la disciplina bibliotecológica y de la información, así como observar cuáles son sus áreas de estudios. Distinguir principios que tienen relevancia en los estudios del contexto bibliotecológico; y el impacto que en la actualidad reciben de dinámicas. Distinguir principios que tienen relevancia en los estudios del contexto bibliotecológico; y el impacto que en la actualidad reciben de dinámicas de la interdisciplina.
- Profesor: Jonathan Montes de Oca Alquicira
Al finalizar el curso, el alumno conocerá la evolución de las bibliotecas desde tradicionales a electrónicas, virtuales, mediatecas, etc., hasta llegar a la digital, entendiendo sus diferencias y similitudes. Entenderá su concepto, definición, caracterización y tipos. Conocerá los diversos enfoques que sirven para aproximarse a la conceptualización integral de una biblioteca digital:
Enfoque de las colecciones
Enfoque de los servicios
Enfoque de los usuarios
Enfoque de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC)
Enfoque de las colecciones
Enfoque de los servicios
Enfoque de los usuarios
Enfoque de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC)
- Profesor: Jovv Valdespino Vázquez
Las políticas de información ocupan un lugar estratégico en las sociedades contemporáneas, pues intervienen en la forma en que la información se produce, organiza, regula, preserva, distribuye, protege y reutiliza. Su estudio permite comprender que estas decisiones no son neutrales: responden a intereses, marcos institucionales, relaciones de poder y distintas concepciones sobre el papel social de la información.
Este seminario aborda las políticas de información desde una perspectiva interdisciplinaria que articula la Bibliotecología y los Estudios de la Información con las políticas públicas, el derecho, la democracia y los estudios sobre tecnología y sociedad. A lo largo del curso se analizarán sus fundamentos, actores, contextos, infraestructuras, marcos teóricos y tendencias contemporáneas, como los datos abiertos, la inteligencia artificial, la gobernanza de datos y los derechos en entornos digitales.
El objetivo es que cada estudiante pueda analizar críticamente problemas reales de política de información y desarrollar propuestas o evaluaciones fundamentadas, entendiendo la información no sólo como un recurso documental, sino como un bien social, estratégico y esencial para el ejercicio de derechos, la participación y la construcción de sociedades informadas.
Este seminario aborda las políticas de información desde una perspectiva interdisciplinaria que articula la Bibliotecología y los Estudios de la Información con las políticas públicas, el derecho, la democracia y los estudios sobre tecnología y sociedad. A lo largo del curso se analizarán sus fundamentos, actores, contextos, infraestructuras, marcos teóricos y tendencias contemporáneas, como los datos abiertos, la inteligencia artificial, la gobernanza de datos y los derechos en entornos digitales.
El objetivo es que cada estudiante pueda analizar críticamente problemas reales de política de información y desarrollar propuestas o evaluaciones fundamentadas, entendiendo la información no sólo como un recurso documental, sino como un bien social, estratégico y esencial para el ejercicio de derechos, la participación y la construcción de sociedades informadas.
- Profesor: Danae Isis Morales García
Al finalizar el seminario el alumno será capaz de:
Analizar, evaluar, adquirir, almacenar, organizar y difundir los recursos de información electrónica
Específicos:
➢ Conocer las características, surgimiento y evolución de la información electrónica y su relación con la aparición y desarrollo de las bibliotecas digitales.
➢ Identificar los principios y criterios en que se basa la evaluación y selección de los documentos electrónicos.
➢ Reconocer los problemas inherentes al desarrollo, mantenimiento y acceso a las colecciones de documentos electrónicos.
➢ Reconocer los problemas relacionados con la conservación y preservación de los documentos electrónicos.
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Analizar, evaluar, adquirir, almacenar, organizar y difundir los recursos de información electrónica
Específicos:
➢ Conocer las características, surgimiento y evolución de la información electrónica y su relación con la aparición y desarrollo de las bibliotecas digitales.
➢ Identificar los principios y criterios en que se basa la evaluación y selección de los documentos electrónicos.
➢ Reconocer los problemas inherentes al desarrollo, mantenimiento y acceso a las colecciones de documentos electrónicos.
➢ Reconocer los problemas relacionados con la conservación y preservación de los documentos electrónicos.
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- Profesor: Patricia Lucía Rodríguez Vidal
Dar a conocer los métodos y modelos matemáticos clásicos de la Bibliometría y los indicadores métricos de la información que identifican el comportamiento de las regularidades del flujo de información documental, su aplicación en la evaluación de las actividades científicas, bibliotecaria y de información, así como la base teórico - metodológica e interdisciplinaria que los sustentan
- Profesor: Maricela Piña Pozas
- Profesor: Fermín López Franco
Analizar los principios teóricos y las aplicaciones de los sistemas para la organización del conocimiento (KOS) en la organización temática de los recursos de información en bibliotecas digitales
- Profesor: Argenis Rodríguez Salinas
El propósito del Análisis documental es conocer los aspectos teóricos y prácticos sobre la organización de la información
- Profesor: Dr. Jorge Gómez Briseño
El seminario “Bibliotecología y Estudios de la Información en México” es ya una tradición en la enseñanza de la bibliotecología mexicana. Desde su nacimiento ha contribuido a formar alumnos informados, conscientes y críticos del desarrollo de nuestra profesión. La reflexión y el análisis de los temas del seminario constituyen uno de los apoyos más definitivos para formar la cultura bibliotecaria y afianzar nuestra identidad en los estudios de posgrado. El seminario, además, proporciona bases fundamentales para los interesados en la investigación en el área. La bibliotecología y los estudios de la información forman parte de una de las tradiciones culturales más antiguas de América. México fue la primera Nación que tuvo una biblioteca formalmente establecida (1534), donde muy pronto se introdujo la imprenta (1539); la primera de la América continental en que abrió sus puertas una Universidad (1551-1553) y la primera en publicar una bibliografía nacional (1755), así como la poseedora de las bibliotecas más grandes y valiosas de la América hispana colonial. Es pues una legítima necesidad estudiar ycomprender el papel que las bibliotecas, la imprenta, la industria editorial y de la información y sus correspondientes actores han tenido dentro de las comunidades en que se desarrollaron y su contribución a la cultura de la sociedad a la que han servido. El seminario se propone estudiar los hechos, proyectarlos en las circunstancias particulares, exponer sus excepciones y visualizarlos en el futuro inmediato.
- Profesor: Gerardo Zavala Sánchez
iniciaremos con la evaluación de la educación bibliotecológica.
En esta unidad se aborda la educación bibliotecológica y estudios de la información desde su origen en la Antigüedad hasta el inicio del siglo XXI. Los problemas, las fortalezas y las características sociales y culturales que han permitido el desarrollo de la educación bibliotecológica así como la forma en que ésta ha influido en la formación de los profesionales de esta área.
En esta unidad se aborda la educación bibliotecológica y estudios de la información desde su origen en la Antigüedad hasta el inicio del siglo XXI. Los problemas, las fortalezas y las características sociales y culturales que han permitido el desarrollo de la educación bibliotecológica así como la forma en que ésta ha influido en la formación de los profesionales de esta área.
- Profesor: Johann Enrique Pirela Morillo
Los Recursos de Información especializada en: Humanidades presentan características que los distinguen de las fuentes de información originadas y utilizadas en otros campos de conocimiento. Esto como consecuencia directa de los enfoques particulares que condicionan la producción de conocimiento en las disciplinas humanísticas y a su vez, de las necesidades de información que presentan sus usuarias y usuarios. A los factores precedentes, se suman los cambios significativos que el escenario tecnológico y concretamente de Internet y herramientas emergentes como la Inteligencia Artificial, han impuesto al consumo y producción de información y contenidos informativos. En este contexto es que la y el egresado de la Maestría en Bibliotecología y Estudios de la Información debe conocer, identificar y proponer el uso, la producción, almacenamiento y gestión de recursos de información orientados a las Humanidades con independencia de su tipo.
- Profesor: Jenny Teresita Guerra González
El seminario "Estudios de Usuarios", tiene como objetivo general que el alumnado analice, reflexione y discierne sobre diversos términos relacionados con el usuario, la comunidad y los estudios de usuarios, así como las nociones vinculadas al fenómeno de las necesidades de información.
A partir de este análisis, el alumnado será capaces de investigar el surgimiento de dichas necesidades, el comportamiento informativo y el nivel de satisfacción en comunidades específicas, empleando diversos métodos, técnicas e instrumentos para el diseño y ejecución de estudios de usuarios en la información.
Guiados por el enfoque pedagógico del constructivismo, este seminario fundamenta su dinámica en el estudio independiente y el trabajo colaborativo.
A partir de este análisis, el alumnado será capaces de investigar el surgimiento de dichas necesidades, el comportamiento informativo y el nivel de satisfacción en comunidades específicas, empleando diversos métodos, técnicas e instrumentos para el diseño y ejecución de estudios de usuarios en la información.
Guiados por el enfoque pedagógico del constructivismo, este seminario fundamenta su dinámica en el estudio independiente y el trabajo colaborativo.
- Profesor: Dra. Angélica Guevara Villanueva
El desarrollo tecnológico para la producción, almacenamiento y transferencia de información ha traído como consecuencia un nuevo escenario, en el que existe una gran variedad de recursos y servicios, lo que en ocasiones dificulta a las personas decidir cuál es el que mejor satisface sus necesidades cotidianas y de información. Cada requerimiento puede ser cubierto con diversas fuentes, ya sean impresas o digitales; así mismo el proceso para acceder a ellas puede variar. Esto ha motivado, que los sujetos deban ser formados en el manejo eficiente de recursos, fuentes y servicios de información.
El objetivo del curso Educación de usuarios es que lxs estudiantes expliquen los elementos que intervienen en los procesos relacionados con el uso eficiente de información, para apoyar a diversos grupos sociales en la solución de problemas asociados con el acceso, recuperación y manejo de información. Sus contenidos responden las siguientes preguntas ¿cuál es su fundamentación teórica? ¿Qué procesos están asociados? ¿Cuáles son las etapas que se deben seguir para crear un programa de formación? y ¿Cuáles son los métodos, técnicas y materiales didácticos para llevarla a cabo?
El objetivo del curso Educación de usuarios es que lxs estudiantes expliquen los elementos que intervienen en los procesos relacionados con el uso eficiente de información, para apoyar a diversos grupos sociales en la solución de problemas asociados con el acceso, recuperación y manejo de información. Sus contenidos responden las siguientes preguntas ¿cuál es su fundamentación teórica? ¿Qué procesos están asociados? ¿Cuáles son las etapas que se deben seguir para crear un programa de formación? y ¿Cuáles son los métodos, técnicas y materiales didácticos para llevarla a cabo?
- Profesor: Antonia Santos Rosas
Reuniones zoom
Grupo Seminario de Lectura y Comunicación Posgrado de Bibliotecología y Estudios de la Información UNAM
Propuesta de horario para reuniones sesión zoom
Nombre Día Hora
Alina Airam Ríos Alvarado-------------------
Claudia Rocío Sánchez García---------------
Diana Eloísa Bautista Suárez----------------
Estefanny Esquivel Magdaleno -------------------
Francisco Javier Campos Arriola-----------------
Gricelda García Soto --------------------
Idalia Mendoza Gutiérrez -----------------------
Leslie Yatziry González Martínez-------------------
Luis Enrique Martínez Sarabia --------------------
María Del Rocío Espino Rivera------------------------
María Fernanda Rodríguez Tirado-------------------
Marisol Hernández Palomares -----------------------
Miguel Ángel Martínez Gómez -----------------------
Silvana Luna Dimas ------------------------------
Grupo Seminario de Lectura y Comunicación Posgrado de Bibliotecología y Estudios de la Información UNAM
Propuesta de horario para reuniones sesión zoom
Nombre Día Hora
Alina Airam Ríos Alvarado-------------------
Claudia Rocío Sánchez García---------------
Diana Eloísa Bautista Suárez----------------
Estefanny Esquivel Magdaleno -------------------
Francisco Javier Campos Arriola-----------------
Gricelda García Soto --------------------
Idalia Mendoza Gutiérrez -----------------------
Leslie Yatziry González Martínez-------------------
Luis Enrique Martínez Sarabia --------------------
María Del Rocío Espino Rivera------------------------
María Fernanda Rodríguez Tirado-------------------
Marisol Hernández Palomares -----------------------
Miguel Ángel Martínez Gómez -----------------------
Silvana Luna Dimas ------------------------------
- Profesor: Ariel Gutiérrez Valencia
La proliferación de información en los medios electrónicos y digitales ha creado escenarios de muy diversa índole en cuanto a los derechos de autor, la propiedad intelectual y el entorno tecnológico actual se refiere.
Lo anterior incentiva la investigación de este fenómeno con el propósito de identificar los derechos de autor, su influencia y comportamiento en Internet.
Los derechos de autor, con respecto a la edición y comercialización de documentos en Internet serán un factor determinante en el corto plazo, en la oferta y uso de material documental para la investigación y la educación en sus diversos niveles.
El uso amplio de Internet, la WWW y los medios electrónicos marcan diferencias en lo concerniente a la propiedad intelectual, un medio con leyes distintas a las que las regulan.
Dentro de los aspectos que afectan el libre acceso, reproducción y distribución de los documentos en Internet, es el que emana de los derechos de autor sobre los mismos.
La cesión de derechos entre el autor y el editor es un convenio entre dos partes en las que se establecen los términos de reproducción, distribución, uso de la publicación y la normal explotación de la misma.
- Profesor: Jesús Francisco García Pérez
Al finalizar el curso, el alumno conocerá la evolución de las bibliotecas desde tradicionales a electrónicas, virtuales, mediatecas, etc., hasta llegar a la digital, entendiendo sus diferencias y similitudes. Entenderá su concepto, definición, caracterización y tipos. Conocerá los diversos enfoques que sirven para aproximarse a la conceptualización integral de una biblioteca digital:
Enfoque de las colecciones
Enfoque de los servicios
Enfoque de los usuarios
Enfoque de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC)
Enfoque de las colecciones
Enfoque de los servicios
Enfoque de los usuarios
Enfoque de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC)
- Profesor: Donají Naranjo Sánchez
- Profesor: Indira Ochoa Carrasco
- Profesor: Jovv Valdespino Vázquez